2016年数据解读。内容新鲜烫手，小编将主要针对这两年ACT考试相关变化给大家做一个解读，看看在2015年CB连续作大死、SAT名声遭损害之后，ACT考试有没有哪些质的变化捏？
一、参加考试的人数
（截取自2016年ACT官方年度报告）
2016年共有209万（2,090,342）名学生参加了ACT考试，这一数字较去年的192万（1,924,436）增长了8.6%。这也是ACT连续12年实现了考试人数的增长。
在2016年，全美接近2/3的高中生参加了ACT考试（百分比为64%），而这一数据在2015年为59%，2012年为52%（这一年ACT的考试人数超越了SAT），2006年为40%。
二、热门专业中达到ACT各科院校入学及格分数的美国考生人数比例
由于不同专业间各科达标考生人数比例的差异，未明确专业的考生也可以反过来利用ACT成绩判断自己适合学习的专业和职业发展方向。
比如，各科成绩较优的考生可以考虑进入工程类和医学类专业学习，英语较优的考生则可以考虑管理方面的专业。
三、美国高中核心教程的学习对ACT考试成绩的影响
有图可得，进行过高中核心课程学习的考生在参加ACT考试时成绩明显好于没有参加核心课程的，因此我们建议大家一定要重视高中核心课程的学习。
其实中国大多数的高中生都经过上述课程的学习，所以满足最低限度并不难。但是要明确，由于ACT是在英语环境中考查考生学科知识，考生本身就需要对数学和相关科学学科知识熟练掌握，从上图中也不难发现，核心课程是否达到要求对数学和科学成绩达标的影响最为明显。所以中国考生也应该重视高中核心课程的学习。
STEM相关专业考生更有优势：
科学、技术、工程和数学(STEM)的教育是美国保持全球领导地位和经济竞争力的关键，而STEM相关专业也是中国学生留学美国的主体专业。预计2018年美国有超过860万STEM相关的工作，这也将吸引更多中国考生赴美求学和工作。
以下几部分和去年趋同，只做简述。
四、全美考生成绩的Benchmarks
跟近几年来差不多，美国ACT考生文章改错(English)部分达标情况最理想，体现出了美国考生作为英语母语使用者在这个科目测试中的先天优势。
昨天小编分析过，阅读的达标情况在从2013年考试一路下滑，到2015年稍有起色，但是从今年最新的数据来看，阅读继续呈下滑趋势，综合其他数学、语法、科学推理、写作所有科目来看，2016年达标情况均较2015年有所下滑。
五、在美国参加ACT的考生的种族分布
这个变化不大，绝大部分考生为白人（White），其次是西班牙裔（Hispanic）。亚洲考生（Asian）比例最低。
有图可得，相较2015年，除了白人参考比例下降了1%，其他几乎没有变化。
六、ACT考试中谁是考霸呢？
下图是2012-2016年不同种族的考生3门以上达到基准线的比例。继续毫无疑问，亚洲考生（Asian）当仁不让把其它考生甩的远远的，大约有60%的亚洲考生都能在ACT考试中达到要求，并且这一比例比2015年还进步了1%。
不同种族考生在ACT四科中的表现：
亚洲考生（Asian）仍然表现突出，在各项中都是最多比例的人数达到基准线，甚至连阅读部分也超过白人考生（White）。
70%的亚裔学生数学达标，59%阅读达标，这两大项达标人数均比去年有所提升。56%科学达标，文章改错单项有75%的亚裔考生能够达标。
七、ACT备考建议
1.备考时间
通常，高中生会在高一开始备考托福，大多会选在高一下学期3月进行托福首考，然后继续复习，高一暑假8月底进行二考。部分学生高一暑假便开始进行ACT的备考。
2.考试安排
大多数学生的首考时间会选在高二上学期的12月，通常分数会分布在25—28分；然后安排高二下的4月或6月进行二考，冲刺30分以上；最后，高三上学期的9月，进行最后一次ACT考试，冲刺32分以上，之后便可进行早申请。
3.分数要求
按近年的申请趋势，预申请排名前30的学校，ACT应尽量努力在30分甚至32分以上；排名前50的学校，应尽量考到28甚至30分以上。当然，申请是个综合的事情，还需结合个人的其他方面的表现。
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